歇后语评课记录
摘要： 趣味与智慧并存的教学评价在我国教育领域，评课是一项重要的教学活动，它不仅是对教师教学水平的检验，也是促进教师专业成长的重要途径，而在这其中，运用歇后语进行评课，不仅增添了趣味性,更... 趣味与智慧并存的教学评价
在我国教育领域，评课是一项重要的教学活动，它不仅是对教师教学水平的检验，也是促进教师专业成长的重要途径，而在这其中，运用歇后语进行评课，不仅增添了趣味性,更体现了智慧的火花。
歇后语，作为一种独特的语言形式，具有简洁、生动、形象的特点，将歇后语融入评课过程中，可以使评课活动更加轻松愉快,同时也能让教师们在轻松的氛围中反思自己的教学。
以下是一则歇后语评课记录的实例：
【评课对象】：某教师讲授《春晓》一课：
教师导入环节：教师以“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”为引，激发了学生的学习兴趣，评课老师评价：“借花献佛，恰到好处。”
教学过程：教师引导学生通过朗读、默读、背诵等多种方式，深入理解课文内容，评课老师评价：“步步为营，层层递进。”
课堂互动：教师鼓励学生积极发言，课堂气氛活跃，评课老师评价：“群策群力，各抒己见。”
课堂小结：教师以“夜来风雨声，花落知多少”作为小结，让学生对课文有了更深的感悟，评课老师评价：“画龙点睛，点石成金。”
通过这则歇后语评课记录，我们可以看到，评课老师巧妙地运用歇后语，既肯定了教师的优点，又指出了不足之处，这种评价方式既生动有趣，又富有哲理，使教师在轻松愉快的氛围中接受反馈,有利于促进教师的专业成长。
歇后语评课记录是一种富有创意的教学评价方式，它不仅能够激发教师的积极性，还能使评课活动更加生动有趣，在今后的教学工作中，我们应积极探索这种评价方式,让歇后语为我们的教学评价增色添彩。
