幼儿中班歇后语教案

摘要： 幼儿中班歇后语教案教学目标认知目标：认识并理解歇后语的含义,积累词汇，技能目标：能够正确地运用歇后语进行表达，情感目标：培养幼儿对歇后语的兴趣,提高语言表达能力，导入游戏：老师与学...

幼儿中班歇后语教案

教学目标

1. 认知目标：认识并理解歇后语的含义,积累词汇。
2. 技能目标：能够正确地运用歇后语进行表达。
3. 情感目标：培养幼儿对歇后语的兴趣,提高语言表达能力。

导入

1. 游戏：老师与学生一起玩“猜谜语”的游戏,激发幼儿的兴趣。
2. 提问：你们知道什么是歇后语吗？今天我们就来学习一些有趣的歇后语。

1. 歇后语讲解：

   • 例1：井底之蛙，解释：比喻见识短浅的人。
   • 例2：对牛弹琴，解释：比喻对不懂道理的人讲道理。
   • 例3：刻舟求剑，解释：比喻死板、不知变通。

   练习：

   • 老师提问：谁能告诉我,井底之蛙是什么意思？
   • 幼儿回答：井底之蛙是比喻见识短浅的人。
   • 老师引导：那你们在生活中有没有遇到过像井底之蛙这样的人呢？

   小组讨论：

   • 分组：将幼儿分成若干小组,每组讨论一个歇后语。
   • 讨论：请每个小组用自己的语言解释歇后语的意思,并举例说明。

   总结与拓展

   1. • 老师总结：今天我们学习了三个有趣的歇后语，它们分别是井底之蛙、对牛弹琴和刻舟求剑，这些歇后语都很有趣,希望大家在日常生活中多加运用。
      • 幼儿复述：请幼儿复述今天学习的三个歇后语。

      拓展：

      • 老师提问：你们还知道哪些有趣的歇后语？
      • 幼儿分享：请幼儿分享自己知道的歇后语。

      教学反思

      本节课通过游戏、讲解、练习和讨论等多种形式，使幼儿对歇后语有了初步的认识，在教学过程中,要注意以下几点：

      1. 激发兴趣：通过游戏、故事等形式,激发幼儿对歇后语的兴趣。
      2. 注重实践：鼓励幼儿在日常生活中运用歇后语,提高语言表达能力。
      3. 循序渐进：根据幼儿的认知水平,逐步引导幼儿理解歇后语的含义。

      通过这节课的学习，希望幼儿能够学会运用歇后语，丰富自己的语言表达，提高自己的认知水平。🎉🎊